【摘 要】
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为响应国家提出的"培养与招生"联动机制,适应学校新制定的地质大类本科生培养方案,建设陕西省一流地质专业,深化改革实验教育,在水文地质学、地下水动力学、水力学、矿井水文
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为响应国家提出的"培养与招生"联动机制,适应学校新制定的地质大类本科生培养方案,建设陕西省一流地质专业,深化改革实验教育,在水文地质学、地下水动力学、水力学、矿井水文地质学等多学科融合的过程中,进行地质大类本科生实验教学创新能力培养研究。通过水文地质与其他学科的交叉贯通及融合,扩展地质大类本科生学术视野,建立本科生相应专业的学术思维,激发地质大类本科生对相应方向水文地质问题的创新兴趣,培养本科生进行水文地质问题独立思考、解决的能力。该研究既有助于对地质大类招生与培养的联动机制的探索,又能推动学校地质学科进行陕西省一流专业的建设。
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