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如何构造高效课堂？新一轮课程改革十分强调发挥学生学习的主观能动性，倡导学生自主学习，主动学习，主动求知，主动根据自己的体会和思维方式去探索，去发现，去再创造有关知识。然而自主是一个过程，是从依赖走向独立的过程。本文就自主学习的策略，从以下六个方面做了较为详细的阐述。
新课改背景下地理自主学习策略探讨
【摘 要】
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如何构造高效课堂？新一轮课程改革十分强调发挥学生学习的主观能动性，倡导学生自主学习，主动学习，主动求知，主动根据自己的体会和思维方式去探索，去发现，去再创造有关知识。然而自主
【机 构】
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重庆市綦江区城南中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年47期
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