【摘 要】
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运用文献资料法、案例分析法等,探究青少年校园运动场景创设.青少年校园运动场景是体育、教育、科技融合的产物,是指广泛利用各种设施设备开展校园体育活动,所呈现、表达出的景象、氛围、情境.创设的目标指向为持续性推进“以体育人”:以“游戏场”唤醒青少年运动需求,以“知识场”激发青少年自我教育,以“社交场”培育青少年运动社群.实践路径主要立足于“人、场、景”互利共生:以“人”为本,引导青少年成为主角;跨界筑“场”,构建立体化运动空间;融“景”造境,提供沉浸式运动体验.
【机 构】
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武汉体育学院新闻传播学院,武汉 430079
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运用文献资料法、案例分析法等,探究青少年校园运动场景创设.青少年校园运动场景是体育、教育、科技融合的产物,是指广泛利用各种设施设备开展校园体育活动,所呈现、表达出的景象、氛围、情境.创设的目标指向为持续性推进“以体育人”:以“游戏场”唤醒青少年运动需求,以“知识场”激发青少年自我教育,以“社交场”培育青少年运动社群.实践路径主要立足于“人、场、景”互利共生:以“人”为本,引导青少年成为主角;跨界筑“场”,构建立体化运动空间;融“景”造境,提供沉浸式运动体验.
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