【摘 要】
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教师专业成长始终存在于教师的日常生活和教育教学活动之中,往往以教师的理想信念、知识储备、能力培养、教学质量等因素为表现形式,其实质是教师教育意识的觉醒及对职业生涯的
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教师专业成长始终存在于教师的日常生活和教育教学活动之中,往往以教师的理想信念、知识储备、能力培养、教学质量等因素为表现形式,其实质是教师教育意识的觉醒及对职业生涯的整体反思。当前教师专业成长已经成为教育政策的制定与决策者、广大教育理论工作者等不同群体广泛关注的热点。
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