论文部分内容阅读
核医学临床见习中采用“以点带面”教学，能在一定程度上克服教学内容多而学时少的矛盾，并增加了学生动手机会及主动学习的积极性，结合基于问题教学（Problem—basedlearning，PBL），使学生分析、解决，临床实践问题的能力得到了提高，同时也提高了核医学的教学质量。
“以点带面”结合PBL教学法在核医学见习中的应用
【摘 要】
：
核医学临床见习中采用“以点带面”教学，能在一定程度上克服教学内容多而学时少的矛盾，并增加了学生动手机会及主动学习的积极性，结合基于问题教学（Problem—basedlearning，PBL），使
【机 构】
：
首都医科大学附属北京友谊医院核医学科
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
老年病学教学是医学教育的重要组成部分，是医学生成为合格老年病科医师的起点，也是发展老年病学的重要环节。现代科学技术的迅猛发展，赋予了老年病学教学新的理念。老年病学的教
目的探讨针对不同授课对象在普通外科开展个体化教学的体会。方法明确实习医生、规范化培训医生、研究生以及进修医生的层次，进而制定教学目标，进行不同深度和方式的个体化教学
目前我国高等院校数字化校园在建设和应用的过程中出现了一些问题和困难，主要是由于思想观念落后于发展的速度、缺乏高效的运行机制、专业人才的缺乏以及应用人员整体信息化水
临床实习是医学教育中的重要环节，也是培养临床医学生向合格医生转变的重要过程，实习质量的高低将关系到医学人才的质量。本文探讨了目前我国医学生临床实习中存在的普遍问题，并
当前,我国高校思想政治理论课考试由于其导向功能及考试的种种弊端,严重制约其有效开展.高校思想政治理论考试为什么改、怎么改成为研究的热点.为此作者运用发放调查问卷,分
目的探索PBL教学法联合案例分析的新模式应用于肾内科见习教学中的效果。方法在肾内科见习教学中,选取16名学生进行PBL联合案例分析教学法教学,与经传统教学的另16名学生进行
针对传统临床带教模式忽视实习医生医患沟通能力培养的现状，实施了以增强医患沟通能力培养为目的的新教学模式。将2008年7月进入临床的84名实习医生分为改革组和对照组。改革
影像医学是临床医学中一门重要的基础学科，它涉及面广，除了正常的人体解剖学，还涵盖生理、病理、生化等一系列基础学科，其专业性及实践性很强，本文着重介绍作者在影像医学领域内的
通过考核测评的方式，对我校湛江校区2007级全体学生观察病理标本的能力进行评价，并对相关因素进行分析。结果显示，学生对大体标本的观察能力要高于切片标本观察能力，女生观察能力
临床技能训练在医学生外科学教学中占重要地位。笔者主要探讨了在临床技能教学模式转型的过程中，外科学临床技能教学体系的构建问题，提出了一个外科学临床技能教学体系的框架，并