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临床医学本科在临床课程整合后单独开设临床病例讨论课,不仅能有效地配合临床课程整合,又能及时加深学生对所学理论知识的理解和运用。实践证明,这种方法有利于提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高学生临床思维能力。
临床医学本科课程整合后按系统开设临床病例讨论课的研究与实践
【摘 要】
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临床医学本科在临床课程整合后单独开设临床病例讨论课,不仅能有效地配合临床课程整合,又能及时加深学生对所学理论知识的理解和运用。实践证明,这种方法有利于提高学生分析
【机 构】
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哈尔滨医科大学第一临床医学院,哈尔滨医科大学医学教育研究所
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2014年09期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究立项课题(编号:2012-FF-71)
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