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本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上,针对那些工作过程不稳定、岗位不清晰等专业领域的课程开发构建了基于角色分析的职业教育课程开发模式,对开发和设计的原理做出了明晰的理论阐释。
基于角色分析的职业教育课程开发方法研究(一)——课程开发模式研究
【摘 要】
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本研究在整合已有职业教育课程开发方法合理性的基础上,针对那些工作过程不稳定、岗位不清晰等专业领域的课程开发构建了基于角色分析的职业教育课程开发模式,对开发和设计的
【机 构】
：
西北师范大学,华东师范大学,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2011年03期
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