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社会的发展、教育的变革，使小学数学教学越来越趋向于自主化，在这一背景下，教师要从数学教学的意义入手，引导学生自主建构对数学知识的理解，任务驱动应运而生，它是一种符合学生认知规律的现代化教学模式，能够使学生在教师的引导下经历观察、发现、操作、比较、交流等学习活动，从而理解掌握知识，获得思维和能力的全面发展。现结合教学实践，就任务驱动法在小学数学教学中的运用谈一点看法。