在大学物理实验教学中贯彻素质教育的探讨

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:testb321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育是教育以人为本的发展要求。本文从大学物理实验的教学出发,分析了大学物理实验教学中如何体现素质教育,进而对大学物理实验的教学提出了几点建议。
其他文献
高校积极开展作风建设,对真正完成培养人才的根本任务、深入开展党风廉政建设和反腐败斗争、推进高校的改革发展和构建和谐校园方面起着重要作用.本文就当前高校开展作风建设
"小组合作学习"能充分调动和发挥学生的学习积极性,建立和谐的人际关系,提高学生的语言运用能力和学习成绩。本文根据自己的教学实践探讨了这种学习方式在高中英语课堂教学中的
《语文课程标准》指出:“要培植学生热爱祖国语言文字的情感,要充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激
随着高职院校以工作过程导向为代表专业课程改革的展开,新课程体系与旧体系之间的矛盾逐步凸显,出于课改目的、目标、观念、措施等不同,在课程改革过程中各种问题、矛盾不断
本文主要研究强非线性椭圆问题的可解性和多解性.强非线性椭圆问题是指是带有临界超临界Sobolev指数增长的非线性椭圆问题和主部算子是有别于△,的椭圆问题,以及带有非线性边