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数学知识具有抽象和严谨的特征,这使得它可以帮助学生进行思维的培养和智力的开发。但与此同时,由于传统讲解式教学模式让师生以及生生之间的互动活动趋近于零,整个课堂呈现出一种沉闷的氛围,学生也因此无法对抽象且复杂的数学知识产生学习的兴趣。这时教师就需要在互动教学的帮助下扬帆起航,开启新的教学之路。因而本文围绕着互动教学的主体、平台、途径和源泉展开论述。