让实践成为语文教学驰骋的空间——浅谈实践活动在小学语文教学中的地位和应用

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从语言的产生根源来看,语言是离不开实践的。恩格斯指出:“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的,这是惟一正确的解释。”语文作为一门语言学科,具有很强的实践性。课标中也明确指出:“语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文学习的过程不在于传授系统的语文知识,而在于学生听说读写的实践活动。 From the root causes of language, the language is inseparable from practice. Engels pointed out: “Language is derived from labor and labor, and this is the only correct explanation.” As a linguistic subject, language has strong practical significance. The standard also clearly states: “Chinese is a very practical course, should focus on cultivating students’ ability of language practice, and the main way to train this ability should also be a language practice, should not deliberately pursue the system of language knowledge And complete. ”" Language is a mother tongue education course, learning resources and practical opportunities everywhere, all the time. Therefore, students should be given more direct contact with the language materials and grasp the law of using the language in a large number of language practice. The process of language learning is not to teach the system of language knowledge, but rather students practice activities of listening, speaking, reading and writing.
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