【摘 要】
:
探讨了高校教学管理信息化存在的问题及对策.论述了信息化技术的重要性和必要性,分析了高校教学管理信息化存在的问题,具体表现在管理理念落后、管理模式单一、管理水平较低.提出了高校教学管理信息化的提升策略,应转变教育理念、优化管理模式、提升管理能力,进而不断提升教学管理质量,提升管理工作的有效性,促进高校的长远稳定发展,培养更多高素质创新型人才.
论文部分内容阅读
探讨了高校教学管理信息化存在的问题及对策.论述了信息化技术的重要性和必要性,分析了高校教学管理信息化存在的问题,具体表现在管理理念落后、管理模式单一、管理水平较低.提出了高校教学管理信息化的提升策略,应转变教育理念、优化管理模式、提升管理能力,进而不断提升教学管理质量,提升管理工作的有效性,促进高校的长远稳定发展,培养更多高素质创新型人才.
其他文献
探讨了1+X证书制度下测绘与地质工程技术专业学生的培养策略。对测绘与地质工程技术专业人才的培养现状及企业需求进行了分析,提出了在1+X证书制度下高职院校测绘与地质工程技术专业人才职业技能培养策略,以期为1+X证书制度的发展提供参考。
西方学者德加默认为“提问得好即教得好”。提问运用得好,会使课堂教学达到事半功倍的效果。作为一名小学数学教师,巧妙运用提问是非常重要的。因为数学是一门逻辑性强的科学,它有着严密系统的抽象思维,要结合学生的实际与教学目的、重点、难点,遵循循序渐进和可接受性、分析思考性原则。在大力提倡以素质教育为核心的新课标的要求下,更应注重学生的个体发展。于是,注重实际、有的放矢、因材施教的“课堂提问”,就成了关键所
作为高三毕业班的教师我深感自豪又觉责任重大。为了让瘦弱的幼苗开放绚丽的花朵,结出累累的硕果,作为班主任,我将在三尺讲台上谱写青春的华丽乐章。 一、心在这里传递 社会学家说“没有爱就没有人类。”医学家说“爱是无与伦比的养料。”爱是什么?是甘泉,可以浇灌学生的生命之树;是春风,可以吹绿学生心灵沙漠的绿洲;是纽带,可以连接师生感情的桥梁;是一把金光闪闪的钥匙,可以开启教育成功的秘密。 进入高三,每
2020年第4号台风“黑格比”8月4日登陆乐清,对温州市及温州机场影响重大.通过“黑格比”过程分析发现:本次台风过程,副高强且稳定,台风路径相对稳定,移动速度较慢;降水分布不均,风雨潮共作,影响较大;前期结构较松散,中后期结构清晰,近海突然快速加强;29℃ ~30℃适宜的海温、内核云系的收紧、水汽输送持久强盛、低层辐合高层辐散以及2~4 m/s弱的垂直风切变造成其近海突然快速加强,台风级别维持时间较久.台风预报服务需要重点关注登陆后的减弱情况,尤其是台风的移动情况及水汽输送情况.
对基于成果导向理念的混合课程教学实施进行探究.分析了成果导向教育理念与混合课程相结合的必要性,论述了成果导向教育理念下混合课程的具体教学实施过程,指出了其中的问题,并提出了有效的实施路径,旨在有的放矢的将线上线下课堂合理结合,让课程沿着成果导向教育理念有序实施.
为解决卫生浴具马桶生产中人工码垛存在的问题,实现马桶包装箱翻转码垛的自动化,设计了一款工作效率高、安全性高、利用率高、能耗低的全自动翻转码垛机械手,该装置集合机械设计、控制系统编程、气压传动、传感器等多领域的先进技术,提高了马桶包装箱装箱机械化水平,实现了生产车间翻转码垛自动化及人工远程操控,节省了大量的人力资源及劳动成本,对于提高车间翻转码垛效率具有重要意义,值得行业推广使用.
一、师生和谐——为有效课堂奠基 育人为本,爱心是根,没有爱就没有教育。爱心和责任心是进行有效教学的前提。教师有了爱心、责任心,便会一切从学生的角度思考问题,及时、深刻、全面地反思自己的教学实践,不断修正自己的低效或无效行为,努力营造师生和谐和温馨的课堂氛围。《英语课程标准》第四部分“教学建议”中也强调:“要关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。”根据小学生的生理和心理发展的需求和特点,教
在和现在的初中生接触时,常常想抱怨他们怎么都有些我们这代学生没有的问题。他们心比天高,目空一切,以自我为中心,在新的集体和其个人的利益间做选择的时候,绝对会选择后者。而且,他们面对老师时是如此封闭,锁起心门不与我们交流。 在我的班级里就有一个典型——小杰。第一次见他,是在开学前军训时。一天训练结束的晚上,我去了男生宿舍和男孩子们见面。当我敲开他的宿舍门时,为我开门的他让我吃了一惊——他比我还要高
四川省七一南江中学起源于1745年的公山学院,是一所具有悠久历史和光荣传统的百年老校。这所古老的学府在200多年的发展历程里,诞生过将军、院士、教授、科学家、高级工程师、企业家等大批的杰出人物,现已成为南江县为大学院校输送新生和为地方培养合格建设者的重要基地。 悠久且厚重的历史,巍峨的公山、潺潺的南河给学校的发展带来了天然之灵气、山水之智慧、人文之底蕴,是七一南江中学文化建设的天然宝库。“5·1
从学生用户感知的角度入手,对高校档案馆服务质量影响因素进行研究,构建了包含馆藏资源、服务结果、服务环境3个一级指标和12个二级指标的服务质量影响因素评价体系.通过问卷调查和访谈两种方式,获取了学生用户对高校档案馆服务质量的第一手资料,并对调查结果做了评述.本研究对某省内高校档案馆的调查结果,对其他高校有一定的借鉴意义.