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本文从使用者的行为模式和图书馆的空间行为区域分类入手,分析设计图书馆学习空间的影响因素,并提出从空间参与程度、环境信息、核心空间和空间声光设计四个方面设计图书馆的学习空间,提升学生对图书馆的使用感受,提高空间使用率和学生的学习效率。
当代高校图书馆使用者行为模式改变对其空间设计的影响
【摘 要】
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本文从使用者的行为模式和图书馆的空间行为区域分类入手,分析设计图书馆学习空间的影响因素,并提出从空间参与程度、环境信息、核心空间和空间声光设计四个方面设计图书馆的
【机 构】
：
哈尔滨工业大学建筑设计研究院;
【出 处】
：
居舍
【发表日期】
：
2018年11期
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