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适应信息时代快速发展要求,落实高中英语学科核心素养,改变当前高中阅读教学现状,本文结合日常教学,基于我校学情,期望通过“思维广场”下的新型阅读教学新策略新模式,提高学生英语阅读兴趣、激发学生英语潜能、培养学生思维品质和文化意识、促进学生个性发展。
基于“思维广场”的高中英语阅读教学策略思考——以惠州市惠阳高级中学实验学校为例
【摘 要】
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适应信息时代快速发展要求,落实高中英语学科核心素养,改变当前高中阅读教学现状,本文结合日常教学,基于我校学情,期望通过“思维广场”下的新型阅读教学新策略新模式,提高学
【机 构】
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广东省惠州市惠州市惠阳高级中学实验学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年41期
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