物理学的研究对象是自然界中物质最基本、最普遍的运动形态及其变化规律。这些运动形态包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内部的运动等。因为中学物理实验条件有限，某些物理运动现象学生不能得到完整的感性材料，容易造成感知上的障碍而影响物理学习。而计算机技术不仅能再现或模拟各类物理现象，而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化，将漫长或瞬间的物理演变过程成为可控、有序的演化过程，可以使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知于物理现象，给学生提供思维过程中必须的感受性材料，大大激发学生的学习兴趣，降低教学难度，很好地促进学生认识能力的健康发展。CAI手段的主体是CAI课件，课件的选择与运用好坏将直接影响到教学效果。以下就物理学课件运用过程中应遵循的几个原则作些粗浅探讨。