新时代背景下浙江省职业教育现代化评价指标体系研究

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进入新时代,浙江省将职业教育的发展放在首要位置,职业教育改革范围和深度前所未有。文章立足于新时代背景,分析了浙江职业教育现代化的发展现状、从整体性指标要素、组成架构、整体要求、评价体系构建和评价指标内容等方面进行了深入研究,并尝试构建一套量化的浙江省现代职业教育评价指标,在此基础上,从发展环境,师资队伍,中高职衔接和产教融合四个方面提出了加快浙江省职业教育现代化的对策和建议。
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