【摘 要】
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文化决定人类生活的样态与图式,因此,教育改革必须触及到文化根基,才能进行彻底性改革。新一轮基础教育课程改革,在传统文化与现代性之间的博弈中逐渐从感性趋于理性,从表面
【机 构】
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西南大学教育学部; 合肥师范学院;
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文化决定人类生活的样态与图式,因此,教育改革必须触及到文化根基,才能进行彻底性改革。新一轮基础教育课程改革,在传统文化与现代性之间的博弈中逐渐从感性趋于理性,从表面转向深层,取得了一定的成效。但由于课堂文化生活目标偏误、本体价值遗忘、基本价值异化等导致文化阻滞,影响基础教育课程改革的进一步深入,必须从文化哲学的视角检视课堂生活,分析课堂生活中的文化阻滞因素,唤醒文化自觉,转向文化育人。
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