【摘 要】
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《汪大娘》是苏教版高中语文必修二里的一篇课文，现常被拿来作为公开课的执教篇目。但在笔者所接触的课堂中，老师大多通过对汪大娘几件小事的分析，概括出汪大娘“正直、质朴、宽
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《汪大娘》是苏教版高中语文必修二里的一篇课文，现常被拿来作为公开课的执教篇目。但在笔者所接触的课堂中，老师大多通过对汪大娘几件小事的分析，概括出汪大娘“正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己”，是底层劳动人民的代表。这种理解紧扣文本，并没有错，但仍停留在浅层。著名的红学专家周汝昌先生这样评价：“我最赏者是《汪大娘》，此文可堪压卷，其他即不复读，亦无不可矣。”由此可见，汪大娘的形象可能不仅仅是底层劳动人民的代表这么简单。现结合文中的一些重点段落和重要词句，联系作者的经历，细致分析一下作者用平淡的笔墨力图在汪大
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应用配对病例对照研究方法调查了肺结核病例和对照110对,研究社会、家庭和行为因素对肺结核病发病的影响。结果以有肺结核病家族史(OR=6.25)和从事服务性职业者(OR=6.00)患肺
清代文人袁枚说：“凡做人贵直，而作文贵曲。”近代文学家林纾在《春觉斋论文》中也说：“为文不知用旋转之笔，则文势不曲。”他们都是在说写文章尤其是写记叙文最好要做到结构曲折
问题情境是指在一定的情境中（或条件下），教师依据教学内容向学生提出需要解答的问题，以激发学生问题意识为价值取向的数据材料和背景信息。它是构成教学活动的环境，是学生产生学科
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<正> 现存昭陵碑林的孔颖达碑,螭首方趺,碑圭篆书阳文4行,行4字:"大唐故国子祭酒曲阜宪公孔公之碑铭"。前人称《孔祭酒碑》或《曲阜宪公碑》。于志宁撰文,正书,不著书者姓名。碑文35行,全行76字。石质坚细,刻工精良。碑因长期受风雨剥蚀和人为的破坏,残损磨泐特甚。今存可识者500余字,其中笔画完整清晰者120字;笔画可验者约630字,共约存1170字,另半数已经磨灭(图一)。北京故宫博物院藏有宋拓为临川李氏本,已属希世之珍,据影印本知存
<正> 传世岳飞印有两方,其真伪,论者纷纭不一其说,今荟萃之,并提出愚见以就正于方雅。一见于先祖雪堂公《隋唐以来官印集存》(图一)。雪堂公于《俑庐日札》中有说: "西湖岳鄂王庙藏岳忠武铜印,系渔人得之湖水中者。文曰:‘武胜定国军节度使开府仪同三司湖北京西路宣抚