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本文在对迪克-凯瑞模型的研究基础上,针对艺术设计学科的知识结构特性与教学设计现状,将模型进行了应用可行性分析。同时从确定教学目标、编写绩效目标、开发教学策略、评价、修改教学五个模块,以《专业表达与沟通》课程为例,分析了该模型在艺术设计课程教学设计中的具体应用。
迪克-凯瑞模型在艺术设计课程中的应用研究——以《专业表达与沟通》为例
【摘 要】
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本文在对迪克-凯瑞模型的研究基础上,针对艺术设计学科的知识结构特性与教学设计现状,将模型进行了应用可行性分析。同时从确定教学目标、编写绩效目标、开发教学策略、评价、修改教学五个模块,以《专业表达与沟通》课程为例,分析了该模型在艺术设计课程教学设计中的具体应用。
【出 处】
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设计
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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“北京服装学院研究生教改—艺术专业硕士研究生人才培养模式研究”资助项目研究成果之一,项目编号：NHFZ20220187；
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