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教师话语是教师组织和实施课堂教学的语言,对学生学习效果具有重大影响。文章基于2020年第五届全国高校青年教师教学竞赛5个组别中一等奖前三名获得者共15名教师的教学视频,对教师话语中的导入环节和课堂提问进行观察、转写和统计,结合相关理论分析其特点、功能及原因,以期为新入职高校教师的课堂导入和提问的话语使用提供参考与借鉴。