激发学习兴趣 提高教学效率

来源 :语数外学习(高中英语教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fzh5569
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是当今世界国际通用的语言之一,也是世界上使用最广泛的语言,例如新加坡、印度、澳大利亚等国家第一语言皆为英语。我国是以中文作为母语的,很大程度上缺乏英语语言环境。学生学习英语存在着一定的难度,这就要求教师在教学过程中,要千方百计激发学生的学习兴趣。那么,在高中英语教学中,应如何培养学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效率呢,笔者提出以下建议。一、明确学习目的,唤起学习英语的兴趣学好英语有利于国家履行自己的职能,我国在不断发 English is one of the most commonly used languages ​​in the world today and the most widely used language in the world. For example, English is the first language spoken in Singapore, India, Australia and other countries. Our country is Chinese as a mother tongue, which largely lacks the English language environment. Students learning English there is a certain degree of difficulty, which requires teachers in the teaching process, to do everything possible to stimulate student interest in learning. So, in high school English teaching, how to cultivate students’ interest in learning and improve the efficiency of English classroom teaching, the author made the following suggestions. First, a clear purpose of learning to arouse interest in learning English Learning English is good for the country to perform its own functions, our country does not continue
其他文献
恩达科钼矿床位于不列颠哥伧比亚省中部,乔治太子地以西约114哩,温哥华以北614哩,有公路可通。省主要运输公路即16号公路和加拿大国家铁路位于矿区以北4哩。住宅区建在弗雷
英语教学就是培养学生语言交际能力,让学生在交际中不断掌握语言技能、语言知识和语言特点的学习过程。传统的英语课堂由于过分重视词汇和语法的传授与讲解,忽视对学生实际运
岭东矿是具有煤尘爆炸危险的矿井,煤尘成了安全生产一大威胁。为了清除井下积尘消灭隐患,避免煤尘事故,去年我们又在 XCC—1型消尘车的基础上改制成XCC—2型消尘车。通过半
学生的学习能力是潜在的,教师应该充分挖掘和开发学生学习的潜能,重视由被动学习转变为主动积极的学习形式,充分挖掘学生学习的潜能,把握学生学习关键的一些因素。学生的学习
在国外,自19世纪60年代,许多心理学家及教育家就已开始重视教学中情感的作用。在我国,从20世纪80年代初,开展了“愉快教育”实验以及提出了“知情教学”观点,都提倡重视教育
大多数高中学生对于英语一般体现出无兴趣甚至是厌烦的态度,带着这种态度学习效果就可想而知。因此,对于学生英语学习热情的培养应当被教师放在首要位置。那么我们应该从哪几
1973年3月28日到4月3日黑龙江省在鸡西滴道洗煤厂召开了全省洗煤厂滴道现场会议。参加会议的有:黑龙江省煤管局、鸡西、鹤岗矿务局有关领导同志,各洗煤厂的有关领导和技术检
在近十年来,我们学校主要以学生的成绩为依据进行分层教学。这样分层教学有相当的成效,全校师生的竞争意识大大增强,高考升学率稳步上升。但另一方面,学生是有差异的,对于暂
介绍了ANN和GA的混合诊断算法,采用双重GA循环优化神经网络的结构和连接权重。设计提出了ANN和GA的混合方法的计算机流程图,运用三层前向神经网络执行诊断功能,并给出了混合
英语教学,尤其是高中英语教学,长期以来,由于受评价制度等多方面因素的影响,一直偏重于相对枯燥的词汇、语法的教学以及传统的以教师为中心的教学方法。即便笔者长期以来任教