【摘 要】
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本节课的教学内容是三角形的三边关系及其初步应用，进而了解三角形的稳定性及在生活中的应用。在推行素质教育的今天，在新课程改革教育理念的指引下，本着让学生经历“动手实验—
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本节课的教学内容是三角形的三边关系及其初步应用，进而了解三角形的稳定性及在生活中的应用。在推行素质教育的今天，在新课程改革教育理念的指引下，本着让学生经历“动手实验——探索规律——结论应用”的知识生成过程，我是采用如下设计，组织教学的：师：请同学们拿出课前自制的小纸棒，尝试用你手中的纸棒为边，看能否搭成一个三角形？
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