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本文以西方教育学发展四个标识作为划分20世纪西方教育学发展历程的依据。四个标识分别是:理论基础逐渐丰富、"主义式"理论的更迭、教育学价值取向多元化、教育研究范式更替,并总结该时期西方教育学的发展特征。
20世纪西方教育学的发展历程
【摘 要】
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本文以西方教育学发展四个标识作为划分20世纪西方教育学发展历程的依据。四个标识分别是:理论基础逐渐丰富、"主义式"理论的更迭、教育学价值取向多元化、教育研究范式更替,
【机 构】
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山西大学教育科学学院
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2012年02期
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