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与初中学生相比，高中阶段的学生身心发展渐趋成熟，他们在观察力、感受力、判断力以及理性精神方面，已处在一个相对较高的阶段，因此，高中阶段的作文教学必须加强社会责任感的教学。
作文教学切忌人文分离
【摘 要】
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与初中学生相比，高中阶段的学生身心发展渐趋成熟，他们在观察力、感受力、判断力以及理性精神方面，已处在一个相对较高的阶段，因此，高中阶段的作文教学必须加强社会责任感的教学。
【机 构】
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河南省开封市兰考县第一高级中学
【出 处】
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21世纪中学生作文：高中教师适用
【发表日期】
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2009年12期
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