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在高职院校国际化背景下,中外合作办学专业应运而生。而在合作办学专业教学中,语言必然成为一个不可避免的障碍。因此,提升学生的英语能力,特别是适应外籍教师专业课程的英语读写能力,则显得尤为重要。文章以成都职业技术学院为例,从合作办学专业学生学习现状进行分析,就英语读写课程教学中存在的问题展开研究,并提出针对性的解决办法。