论文部分内容阅读
小学语文是启蒙学生、培养学生文学素养的重要课程,语文教师要针对小学这一重要阶段塑造学生的优秀品质。在小学语文阅读教学中,将背景知识与语文阅读教学相结合不仅可以提高学生的阅读兴趣,还可以帮助学生理解文本内容、研读文章精神,与作者产生情感共鸣。本文通过分析语文阅读现状,来探讨背景知识在小学语文阅读课程中的具体结合方式。