【摘 要】
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＜正＞家校共育是提升教育教学质量的重要途径，是师生、亲子和相关参与者共同成长的有效方式。有效的家校合作是促进学生良好发展的重要途径。一、构建幸福教育生态圈的四种思维幸福教育实践旨在以儿童为中心，建设充满幸福感的校园。如何提升教师、家长的共育能力，从而有效保障学生获得更大的进步，需要从以下几个方面着手。（一）人本思维：把孩子放在正中央把孩子放在正中央，让孩子在阳光下蓬勃成长。
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“家校共育为核心的幸福教育生态建设”（课题编号：2021JSQZ0120）； 江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策下小学家庭教育指导策略研究”（课题编号：D/2021/02/394）的阶段性研究成果；
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＜正＞家校共育是提升教育教学质量的重要途径，是师生、亲子和相关参与者共同成长的有效方式。有效的家校合作是促进学生良好发展的重要途径。一、构建幸福教育生态圈的四种思维幸福教育实践旨在以儿童为中心，建设充满幸福感的校园。如何提升教师、家长的共育能力，从而有效保障学生获得更大的进步，需要从以下几个方面着手。（一）人本思维：把孩子放在正中央把孩子放在正中央，让孩子在阳光下蓬勃成长。
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