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公平，是新常态下社会各个领域改革的关键词，教育领域内的公平牵涉到千家万户的切身利益，更成为重中之重的议题和改革热点。在推进教育公平的过程中，我们对于公平的定义，往往还停留在浅层次的公平，即认为符合人之常情，就是公平，而不是从科学角度去考量。这里的“常情”大多来自于社会对于公平的自然选择意识，例如，别人捡到天上掉下的馅饼，以及自己被天上掉下的石头击中，两个事件都是随机发生的，虽然好事发生在别人身上，坏事落在自己身上，但是人们通常不会考虑公平的问题，而是将其归咎于运气。