论文部分内容阅读
从湖南省高职院校开展创客教育实际入手,综合分析了当前高职院校对创客教育的主要认识和实践内容,指出了存在的顶层设计不科学、保障不到位、孵化能力不强等现实问题,基于此,提出了要进一步深化教学改革、构建全维联动与衔接机制、完善保障体系、锻造教师队伍等建议.
湖南省高职院校创客教育发展情况调研
【摘 要】
：
从湖南省高职院校开展创客教育实际入手,综合分析了当前高职院校对创客教育的主要认识和实践内容,指出了存在的顶层设计不科学、保障不到位、孵化能力不强等现实问题,基于此,提出了要进一步深化教学改革、构建全维联动与衔接机制、完善保障体系、锻造教师队伍等建议.
【机 构】
：
湖南财经工业职业技术学院,湖南衡阳421002
【出 处】
：
绿色科技
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
由于《土力学与基础工程》作为一门综合性、实践性和经验性较强的课程,要取得理想的教学效果不能仅依赖于课堂讲授,为此,将结构设计软件PK PM贯穿于《土力学与基础工程》授课过程中,引导学生在对该软件的操作过程中熟悉相关土的物理力学指标,了解不同种类基础的特点,掌握各类基础设计计算方法,以有效提升学生的学习效果及综合实践能力.
指出了景区旅游已成为当下人类娱乐消遣、学习知识、情感体验的一种方式.然而景区旅游发展却存在较多问题,这导致景区旅游质量下降,直接影响到游客游览体验.以师宗县凤凰谷景区为研究对象,从景观质量、生态环境质量、基础设施质量、社会服务四方面构建了旅游景区质量评价指标体系,通过序关系分析法以定性、定量的研究方法计算指标权重,以此构建景区评价模型,通过构建模型探索提出了景区优化提升需从增加景观丰富度、改善生态环境、加强基础设施建设、加强社会服务四方面出发,提升景区质量,增强观览体验,以旅游业带动当地经济的增长,使旅游
对红锥中龄林进行了间伐整枝后实施施肥的试验示范,结果显示:间伐整枝后适量施肥可以增加林分生长量并提升林分质量,施肥2a林分平均树高、胸径和材积增量分别比不施肥林分提高101.35％ ～110.81％、89.73％ ～113.70％ 和111.96％ ～116.08％,年均生长量达0.74～0.78 m、1.38～1.56 cm和0.05 cm3.提出了红锥中龄林实施间伐修枝后适宜的施肥方案为:每株施复合肥(N-P2 O5-K2 O=16-16-16)200 g+尿素100 g+氯化钾50 g或每株施复合肥
指出了生态文明建设是实现人民美好生活向往的必由之路,利于推动人类对高质量生活水平的追求.作为人民对高层次需求的旅游转型势在必行,迎来了全域旅游时代.生态文明与全域旅游建设在理念上、区域上、本质上、目标上具有较强的耦合性,两者协同推进,共建共治共享,是区域治理体系现代化和治理能力现代化的体现.在剖析了全域旅游与生态文明耦合性基础上,从顶层设计架构部门融通、多规合一整合建设标准、树立绿色理论以优化区域环境、提高文明素养以强化文明意识、践行文旅融合以增强文化自信5个方面提出了两者协同建设机制.以期助推全域旅游与
指出了互联网产业发展迅猛,使得旅游在线口碑逐渐拥有强大的传播力、影响力及市场控制力,成为影响游客出行决策的重要因素,扩大了口碑推荐的影响范围和规模,而越来越多的人通过网络发表自己的观点和看法,也导致了信息过载问题.基于微博在线评论大数据对旅游度假区的网络口碑进行了研究,以Python爬取相关评论数据,采用卷积神经网络(Convolutional Neural Network,CNN)的情感分析方法分析了网络口碑数据挖掘游客对长三角区域省级旅游度假区的情感倾向,分别计算了总体情感值、季度情感值、月份情感值、
程序设计可以培养学生的逻辑思维能力和解决专业领域复杂工程问题的能力.从遥感科学与技术专业的特点出发,结合不同高校该专业的程序设计相关课程的设置,讨论了相关的课程设置与教学改革.从课程设置、教学内容、教学方法和学生能力培养等方面进行了思考和探讨,并针对存在的问题,提出了改革方向:各高校在程序设计相关课程的设置上总体呈基础性-进阶性-专业性-扩展性递进式,具体实施中要在课程与专业的关系、课程之间的关系,在改革程序设计系列课程的教学方法等基础上,提升遥感科学与技术专业学生的整体程序设计能力.
指出了景观设计是环境设计专业的重要方向之一.结合近年来的教学实践,深入分析了环境设计专业背景下的“景观设计初步”课程存在的教学目标不明确、教学内容不系统、教学手段不先进和教学条件不完善等发展现状,提出了从教学目标和教学内容调整、教学方法的改进、教学条件的改善等方面改革的思路,旨在为环境设计专业景观设计课程的教学模式提供有益的参考.
以风柜斗草茎段为外植体,研究了其组培快繁技术.结果表明:外植体在0.1％HgCl2溶液消毒10 min外植体成活率最高为65.56％;在MS培养基中添加2.0 mg/L 6-BA和0.1 mg/L NAA处理中诱导最佳为86.46％,且87％ 为多芽;最佳增殖配方为MS+1.5mg/L6-BA+0.1mg/LNAA,增殖倍数最大为6.32,芽苗生长正常;最佳根诱导配方为MS+0.2 mg/L IBA+0.1 mg/L NAA+0.1％AC,平均根数5.66,平均根长3.16cm,根生长粗壮;在配以营养土:
苦竹具有适应性强、较耐寒、耐瘠薄、喜深厚湿润、疏松肥沃的土壤等特点,是一种优良多用途的经济竹种.新罗区苦竹种植目前已有一定的规模,但尚未形成规模化的产业.采取文献阅读法、实验法、对比研究法和归纳总结法,通过设置5块苦竹试验样地,在其他抚育管理措施完全保持一致,排除其他因素对苦竹生长影响的情况下,采取不同的施肥措施,研究了不同生长期施肥竹笋生长规律,得出了苦竹在发笋期施肥情况下的生长表现最好.通过大量实验数据的定量对比分析发现:①在对比实验中,施肥对苦竹生长量和产笋量影响显著,不施肥的生长量和产笋量要显著低
以“双模块+三平台”构建生物统计学课程教学内容,将“多元化教学模式+多元化教学方法”融入各个教学环节,提高学生学习积极性和培养应用型能力.提出了开发校内教学资源、网络教学平台、校企合作等教学资源.结合学生实习就业基地的生产实践环节,整合生物统计学经典案例教学内容,培养学生的统计学思维能力.对生物制药专业,也选取了学生应用较多的案例进行统计学分析和演练,以取得较好的教学效果.结果表明:通过课程的改革和创新,能提高生物科学和技术专业学生的实践应用能力,为生物企业培养应用型人才.