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本文从“素质教育观”和“实施途径”两大方面对中师语文课堂教学实施素质教育进行初步的理论探索，阐述了中师语文课堂教学素质教育观的三个具体内涵，即语文特质教学观．人才服务教学观．多元化教学观。并在此基础上，具体论述了中师语文课堂教学实施素质教育的四个重要途径。
中师语文课堂教学实施素质教育初探
【摘 要】
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本文从“素质教育观”和“实施途径”两大方面对中师语文课堂教学实施素质教育进行初步的理论探索，阐述了中师语文课堂教学素质教育观的三个具体内涵，即语文特质教学观．人才服务
【机 构】
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柳州地区民族师范学校
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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1998年4期
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