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历史作为一门综合性较强的学科,需要记忆的文字多,内容庞杂,且与其他领域内容存在广泛的交叉性。而作为高中重点科目之一又面临着内容繁多,教学困难和时间有限的矛盾特点。"情境教学"作为一种有效的教学手段由"境"及情、由情入理,运用多种教学手段在深刻的情感体验中帮助高中生们更快更长久的掌握所学知识,使其更好的将历史知识应用于学习和实践当中。