【摘 要】
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融合教育主张尊重并接纳所有残障儿童,尽可能让他们在普通教育环境中接受优质教育,这一理念成为新时代办好特殊教育的重要保证。我国的融合教育取得了显著成就,但仍有部分残
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:2572015DC01);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(项目编号:15SHD05)的阶段性研究成果
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融合教育主张尊重并接纳所有残障儿童,尽可能让他们在普通教育环境中接受优质教育,这一理念成为新时代办好特殊教育的重要保证。我国的融合教育取得了显著成就,但仍有部分残障儿童未能入学,随班就读这一融合教育的初级形式还存在招生范围有限、规模不足、教学质量不容乐观等问题,全社会的融合教育观念还未形成。未来应着力完善相关法规政策,加强随班就读支持保障体系建设,营造符合我国国情的融合文化,确保每一名残障儿童都能接受适宜、优质的教育。
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