对任期制教官情况的调查与思考

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近期,我们在部分院校采取座谈讨论、问卷调查、数据分析等方法,对任期制教官10年来情况进行了调查。总的感到,教官制的运行有效促进了院校实战化教学科研和人才培养,但也存在一些现实矛盾和问题。一是数质量相对偏低。院校每年选拔教官数量在10名左右,不能满足实际需求。
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