【摘 要】
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探究式教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式,在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也极力倡导在课程实施中引
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探究式教学作为一种与知识授受教学相对应的教学方式,在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也极力倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。为了更好地理解和实施探究式课堂教学,本文试从理性和实践分析的角度,拟对探究式教学的形成与发展,探究式课堂教学的内涵与作用及操作程序进行初步剖析与探讨。
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