【摘 要】
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高中阶段的学生经过小学初中的学习,已经掌握了一定的数学基础,正是进行巩固知识体系,进行拓展拔高的关键时期.但是根据当前的高中数学教学情况来看,还缺乏了些许有效性,逐渐
【机 构】
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江西省宜春市丰城第四中学 江西 宜春 331141
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高中阶段的学生经过小学初中的学习,已经掌握了一定的数学基础,正是进行巩固知识体系,进行拓展拔高的关键时期.但是根据当前的高中数学教学情况来看,还缺乏了些许有效性,逐渐成为新课程标准进一步开展的重大挑战,亟待高中数学教师的实践探索研究.通过激发高中生的自主学习热情,不断拓展学生的数学思维,令高中生在数学知识的熏陶下,迸发出智慧的火花,积极突破数学的重点难点,切实提高高中数学教学的有效性.
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