休克指数和修正休克指数评估心脏骤停自主循环恢复患者的预后

来源 :中华急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owenzikao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 评价休克指数和体温修正休克指数(以下简称“修正休克指数”)评估心脏骤停后自主循环恢复患者预后的价值.方法 以心肺复苏Utstien模式前瞻性注册登记并分析111例院内心脏骤停经心肺复苏恢复自主循环患者的生命体征等资料,以进一步评价休克指数和修正休克指数评估其预后的价值.结果 收缩压、心率在成活出院组与死亡组患者组间差异无统计学意义,P>0.05.死亡组患者休克指数和修正休克指数[(1.109±0.428)和(1.082 ±0.410)]明显高于成活出院组[(0.899±0.303)和(0.844 ±0.265)],P<0.05.修正休克指数>1.1的患者死亡风险比为5.4,明显高于收缩压<90 mm Hg组(1.6)和心率>100次/min组(3.1),P>0.05.休克指数>1.1预测该组患者死亡风险的比值比为2.8.结论 休克指数和修正休克指数是易于记忆和获取的有效评价指标,有助于预测诸如心脏骤停循环恢复患者最终死亡或成活出院等病情预后。

其他文献
在进行音乐教学的过程当中,器乐教学对于提高学习者的审美能力发挥着重要的作用,本文主要探讨器乐教学所具有的音乐审美内涵与价值.
在中职学校的教学中,《办公自动化》是一门注重实际操作的课程,所以教学中要注重培养学生的动手能手和解决实际问题的能力.教师的教学方法要结合学生的实际,结合课程的特点,
目的 探讨丙酮酸钠液腹腔复苏对失血性休克大鼠肠黏膜屏障的保护作用.方法 健康清洁级雄性SD大鼠,40只随机(随机数字法)分为4组:假手术组(Ⅰ组)、失血性休克模型组(Ⅱ组),复方氯化钠静脉复苏+ PD-2液腹腔复苏组(Ⅲ组),复方氯化钠静脉复苏+丙酮酸钠腹腔复苏组(Ⅳ组),每组10只.采用Wiggers改良法制备失血性休克模型.Ⅱ组行右颈总动脉、右股静脉、左股动脉插管及全身肝素化.Ⅲ组、Ⅳ组行静脉
妇产科临床诊断、治疗疾病中进入宫腔操作的为数不少 ,但由于牵拉刺激宫颈、子宫等引起的一系列不良反应严重影响操作的顺利进行 ,至今仍是一难题。笔者在近两年的时间里对30
烧伤是生活中常见的意外伤害.防止烧伤创面感染、通过药物使烧伤创面减少感染机会,促进上皮增殖、减少瘢痕愈合始终是烧伤创面治疗的重点内容.目前,外用磺胺嘧啶银(SSD)是烧伤创面的通用治疗方式,这主要由于它具有抗菌潜能[1],但是迟发性伤口愈合也是含银药膏的常见不良反应[2].中国传统医学典籍记载,蛋黄油具有收敛生肌、促进创面愈合作用,但现代医学缺乏有关此作用的实验数据.笔者在此项研究中,分别用禽蛋中
期刊
@@
蛋白多糖是椎间盘髓核的主要基质成分,为研究蛋白多糖代谢变化与椎间盘退变、突出的关系,我们对椎间盘髓核中蛋白多糖的水解提取物--糖胺多糖(Glycosaminoglycan,GAG)进行了
随着时代的不断发展和科学技术的不断进步,互联网越来越普遍化,计算机网络也逐渐适用于各行各业,在高校的计算机网络教学课程中,如何能让学生从中获取到丰裕的知识是重中之重
微信公众平台在高校学生工作中起到重要作用,在新媒体环境下,高校适应时代发展步伐,建设了学生工作微信公众号,利用微信平台新功能,服务大学生成长.文章基于对“南京医科大学
以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以立德树人,提高教育教学质量为核心,实施课堂教育教学改革,探索“四学”小组合作学习的路径,打造卓越课堂,提高教学质量,以课题研究
本文系统阐述了基于大思政视角下高校辅导员职业能力内涵、职业能力提升的必要性,提出了基于大思政视角下高校辅导员职业能力提升的有效途径,有利于推进高校辅导员队伍专业化