【摘 要】
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通识课程教学培养学生的基本就业技能,而模块化教学对提高应用型民族院校通识课程教学质量、提升学生基本就业技能具有重要意义。以大学写作课程为例,模块化教学可在总体目标
【基金项目】
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四川民族学院2018年度教改项目“以基本就业技能提升为导向的应用型民族院校通识课程教学改革——以大学写作为例”(项目编号:Xjjg2018027),四川民族学院2017年度教改项目“基于第二语言习得理论的‘藏汉双语’教育模式大学生汉语文教育教学策略”(项目编号:2017xjjg47)的阶段性研究成果
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通识课程教学培养学生的基本就业技能,而模块化教学对提高应用型民族院校通识课程教学质量、提升学生基本就业技能具有重要意义。以大学写作课程为例,模块化教学可在总体目标下,确定学生可能就业工作岗位领域和需求,设计相应的基本就业技能,构建针对性的模块,并形成每个模块的具体教学目标、教学内容、课程标准、教学方法等,从而构建完善的教学模块体系。实施模块化教学,还要在教材、师资、实训平台和评价机制等方面形成配套体系。
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