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小学阶段是学生各方面发展的重要阶段,教师在教学的过程中,既要注重学生知识的学习,又要保障对学生在品质和情感上的教育.给学生一个什么样的教育,学生将来就会成为什么样的人.小学阶段是学生塑造性格的关键时期,对道德与法治任课教师的教学方法提出了更高的要求,使其能够为学生将来的工作和学习打下良好的性格和品质基础。