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【正】随着教育事业的日益发展,学校内部改革的进一步深化,学校系统对教育资源特别是财力资源的需求日趋强烈,学校内部经济行为,作为学校组织系统对改革大潮的应激反应,逐渐得到了学校系统主体的认同。尝试成功后的兴奋,诱发和激励更多后继者继续实践,然而步履维艰的实践又急迫地呼唤着理论上的有益探讨。
试论学校内部的经济行为
【摘 要】
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【正】随着教育事业的日益发展,学校内部改革的进一步深化,学校系统对教育资源特别是财力资源的需求日趋强烈,学校内部经济行为,作为学校组织系统对改革大潮的应激反应,逐渐
【出 处】
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南通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1993年2期
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