【摘 要】
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《中国护理事业发展规划纲要(2011 -2015 )》提出 :“当今护理教育改革要突出护理专业特点 ,加大人文素养培养.”[1 ]然而,目前护理教育模式课程设计侧重于科学性的知识体系
【机 构】
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湖州师范学院 ,浙江湖州,313000浙江大学附属第一医院 ,浙江杭州,310000;
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《中国护理事业发展规划纲要(2011 -2015 )》提出 :“当今护理教育改革要突出护理专业特点 ,加大人文素养培养.”[1 ]然而,目前护理教育模式课程设计侧重于科学性的知识体系 ,忽视了情感和心灵等人文素养的培养 ,使护生人文艺术知识薄弱[2 ] ,对他人漠不关心[3 ] ,同时 ,也严重影响到护生发散型思维能力[4 ]和临床发现与解决问题能力的形成[5 ] ,以及临床工作中护士也缺乏对患者在就医过程中心灵感受的敏锐洞察 ,使患者感受不到人性的温暖 ,护理的人文艺术性无法体现并逐渐丧失[6 ] .
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