【摘 要】
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我们学校的学生,年龄悬殊,学习时间不同,接受能力也不相同,教学上的困难很大。开始,我们机械地把他们编在一个年级,过了一个时期,发现一部分学生“吃不饱”,另一部分学生“
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我们学校的学生,年龄悬殊,学习时间不同,接受能力也不相同,教学上的困难很大。开始,我们机械地把他们编在一个年级,过了一个时期,发现一部分学生“吃不饱”,另一部分学生“吃不消”。我们又根据学生的
The students in our school, with different age groups, different study hours and different abilities of acceptance, have great difficulties in teaching. In the beginning, we organized them mechanically in a grade. After a period of time, we found that some students were “hungry” while others were “too much for food.” We are based on the students
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