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培养和提高低年级学生的口语交际能力是一个长期的教学实践过程，我们应该首先重视口语交际教学，然后设计内容丰富、形式多样的课堂教学，给学生一个全新的“课堂”。让他们在快乐的氛围中想说、愿说、会说，在快乐中学习，在快乐中交际，在快乐中成长。
快乐驿站之口语交际
【摘 要】
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培养和提高低年级学生的口语交际能力是一个长期的教学实践过程，我们应该首先重视口语交际教学，然后设计内容丰富、形式多样的课堂教学，给学生一个全新的“课堂”。让他们在快乐
【机 构】
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肥东县王城学区中心学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年20期
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