论文部分内容阅读
生理学与临床各门学科联系密切,是一门承上启下的重要课程,与其他基础课程相比,生理学的理论性相对较强,内容较抽象,使用传统的教育教学方法,学生普遍反应难学、难记。通过QQ群建立虚拟学习共同体对于学生的学习态度、学习兴趣和学习效果有明显的改善,发现问题、解决问题的能力得到了锻炼,应用信息技术的能力也有所提高。