摘 要：写作教学在小学语文教学当中是非常重要的，可以有效培养学生的基本写作能力和文字表达能力。同时，写作教学也是小学语文教学中的重难点，当前小学语文写作教学当中存在的一些问题，影响了小学生写作水平的提升。文章结合小学语文写作教学当中存在的问题，提出具体的对策，旨在提升小学语文写作教学效率。
　　关键词：小学语文；写作教学；问题；对策
　　一、小学语文写作教学当中存在的问题
　　1.写作教学模式比较传统
　　传统的语文教学理念深入影响了小学语文教师的教学。在写作教学过程中，一些教师所利用的教学方式具有形式化特点，通常都是引导学生在文章写作当中融入自己背诵的一些语句。小学生因为年龄和理解能力的影响，无法掌握其中的内涵。
　　2.不重视积累语文知识
　　培养学生良好的语文写作习惯是非常重要的，在平时的课堂教学当中，教师要引导学生充分理解一些修辞手法和语句运用等，奠定学生扎实的写作基础。在平时的教学过程中，教师无法全面了解每个学生的知识掌握情况，这样一来，就会导致学生缺乏知识储备，长此以往，就会使学生对写作学习产生厌烦心理，降低写作水平。
　　3.文章缺乏真实感情
　　一篇好的作文不是由各种漂亮的词汇堆积而成的，而是应该流露出学生的真情实感。很多学生缺乏充足的词汇量，因此在实际写作过程中就开始重复堆砌词汇，这样写出来的文章缺乏表现力，显得空洞、不真实。
　　二、针对小学语文写作教学中存在问题的对策
　　1.转变教师的写作教学观念
　　在小学语文写作教学过程中，教师需要明确写作教学当中存在的弊端，改变落后的教学观念，创新教学模式。在实际教学过程中，可以利用生活实践教学环节来开展教学。例如，在讲述有关白描手法的时候，教师可以带领学生来到校园内，观察花坛中的花草和道路旁的树木，让学生亲眼去观察各种景物，这样才可以进行详细描写，帮助学生更好地描绘真实生活。
　　2.丰富学生基本语文知识
　　在丰富小学生基础语文知识的过程中，教师需要利用有效的教学方法，可以分析日常生活中常见的广告语，也可以利用各种方式阅读名著，并且做一些摘抄，这样可以不断积累语文知识，联系写作教学和学生的日常生活，让学生在写作过程中融入真情实感。
　　3.精心设计相关活动
　　当学生对写作产生兴趣，在写作过程中学生就会时刻保持愉快的心情。教师需要以写作内容要求为基础，精心设计一些活动，引导学生充分参与进去，获得学习兴趣，这样就会有效激发学生的求知欲，从而让学生热爱写作。例如，四年级某一篇写作内容是描写一种植物，教師可以引导学生观察校园当中的植物，并且向园林工人请教，这样在实际写作过程中，教师就可以带领学生来到校园当中，并且向他们讲解常见的植物。这样，学生可以在活动当中获得乐趣，实现快乐学习，掌握描写植物的方法。
　　4.培养学生的想象力
　　在小学语文写作教学中，语文教师都会设置各种教学问题，用以培养学生的独立思考能力。教师可以利用各种形式的语言游戏活动，例如常见的成语接龙等，也可以举办讲故事的比赛，丰富学生的知识储备，培养他们的联想能力。教师可以在课堂当中举办情感交流会，让学生向其他同学讲述自己经历过的印象深刻的一件事，这样可以激发学生的语言表达能力，加强情感和语言文字的联系。
　　5.增加学生的阅读量
　　学生受到年龄的限制，很难接触到书本之外的知识，但是要想加强写作，就不能只是着眼于课堂当中的知识。教师需要给予学生积极的引导，为他们推荐适合他们的课外读物，使其知识面得到扩展，打开学生的眼界。课外知识非常丰富，掌握课外知识可以提高学生的写作能力。
　　小学语文作文教学目标是奠定小学生的写作基础，但是在当今的小学语文作文教学当中存在一些问题，需要引起重视。如教师需要激发学生的兴趣，创新传统的教学方式，紧密联系作文教学和实际生活，培养学生的理解能力和想象能力，为学生今后的发展奠定基础。
　　参考文献：
　　[1]李成红.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].现代交际（学术版），2016（19）：189.
　　[2]邱美秀.小学语文高年级写作教学中存在的问题及对策[J].华夏教师，2016（7）：44-45.