关于集值离散系统的扩散性

来源 :安徽大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdt19880709
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设(X,d)为度量空间,f:X→X为连续映射,K(X)是X的所有非空紧致子集组成的集族,H是由d诱导的K(X)上的度量,(f):K(X)→K(X)定义为(f)(K)={f(a):a∈K}.本文讨论了f与(f)的扩散性之间的关系,证明了当f为同胚时,f-的扩散性蕴含f的扩散性,并且在K(X)取We拓扑时,二者相互蕴含.
其他文献
随着近些年计算机技术在各个领域的广泛应用,计算机软件技术主要是应用在艺术类的教学中。在高校艺术类课程教学中,借助办公软件可以促使课堂教学表现得更加生动形象,同时教
当前正处在全球性的企业购并高潮之中,反映了世界性产业结构调整和资本集中加快的趋势。企业购并规模空前扩大,纵横兼并同进,强强联手等正成为新的热点。世纪之交的这场全球性企
目前,在电脑、平板、智能手机等电子产品的推广、普及下,传统的书写交流方式往往被师生忽视。但实际上,软笔书法作为一种线条艺术,它不仅凝聚着中华民族优秀传统文化精髓,而
由于E-V线性模型的复杂性,通常的最小二乘估计等在这种模型中一般不是相合的.本文在结构型简单线性模型中,利用矩方法与秩方法建立了若干估计量,并且论证了这些估计量的相合
研究一类无穷时滞泛函微分方程(t)=f(xt)解的渐近性态.当f为合作映射时,得到了解半流的单调性和解的单调性,给出了有界解的ω-极限集的结构,在一定的条件下证明了正平衡态的
摘要:提问是教师在课堂教学中常用的一种教学手段,天天用,课课有。审视当前小学数学课堂,新课程理念催生下的提问与其本质的要求相距甚远,提问教学手段被曲解误用。本文结合笔者教学实践,对小学数学课堂教学中的提问误区及有效性提问策略做分析,以期提升课堂提问的有效性。  关键词:小学数学;提问;误区;策略;有效  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(20
传统教学中学生获取知识的过程主要是被动接受的过程,新课改提倡自主式学习,变学生被动接受为能动钻研,培养和提高学生自主学习的能力。教师必须要转变角色,从前场退到幕后,