【摘 要】
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课堂教学评价具有诊断、选拔、调整、导向以及激励等功能。其中激励功能主要是调动学生参与积极性,增强学生课堂学习体验,不断获得汲取力量,以及发现学习乐趣与奥妙,进而发展
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课堂教学评价具有诊断、选拔、调整、导向以及激励等功能。其中激励功能主要是调动学生参与积极性,增强学生课堂学习体验,不断获得汲取力量,以及发现学习乐趣与奥妙,进而发展学生。通过改进课堂评价与激励机制,可以借助肯定学生参与积极性、交流能力、努力程度、合作精神以及学习态度等,增强学生学习满足感。同时借助评价信息让师生了解教与学过程中存在的优势与问题,并且能够促使提高自身素质,积极更新教育观念。对此本文以“一三五”课堂教学模式,即以一个核心理念、三个教学关键与五种教学策略为基础,融合自主研发的教辅平台,展开课堂评
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