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对高职院校工业分析与检验专业人才培养模式进行了研究和实践,取得了良好的效果和成果,提出了以"以检验岗位任务为主线,以典型化工产品检验为载体,以国家、行业、企业标准为依据,以检验工职业资格为参照,以校企交替培养为环境"的课程体系整体设计思路。构建的工业分析与检验专业"校企联手、三阶递进"的工学交替人才培养模式,对高职院校同类专业人才培养模式改革具有重要的参考价值。