【摘 要】
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目的 探讨行动导向教学法在临床护理教学中的应用.方法 选取2008-07-2009-07在急诊内科实习的140名护生,随机分为2组,观察组采用行动导向教学法,对照组采用传统教学方法.结果
【机 构】
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河北省沧州市人民医院急诊中心,061001
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目的 探讨行动导向教学法在临床护理教学中的应用.方法 选取2008-07-2009-07在急诊内科实习的140名护生,随机分为2组,观察组采用行动导向教学法,对照组采用传统教学方法.结果 观察组学生综合能力技能优于对照组,实习学生对行动导向教学法有着更高的评价.结论 行动导向教学法适用于临床护理教学,增加了学生学习兴趣和自学能力,增强了学生急救意识、团队协作精神和沟通能力,提高了综合急救技能.
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