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高职艺术专业招生规模连年大幅扩展,艺术类学生数量的激增也对英语教师教学提出了新的要求。本文主要针对在高职艺术专业的英语教学中引入EOP,在课堂教学和课外联动过程中针对EOP提出了一些新的理念和方法,笔者希望在今后的英语教学中有针对性的对高职艺术专业学生的英语教学有所促动并使学生更好的适应职业需求。