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幼儿园混龄社会体验活动的评价,要以《纲要》和《指南》为依据,遵循实施《指南》的四大原则,紧紧围绕《指南》社会领域核心目标进行,可以着眼于以下五大维度：第一,是否有新的教育理念;第二,是否有多元的、适切的活动目标;第三,投放的材料是否有丰富性、层次性、开放性;第四,教师是否适时地介入和指导;第五,要看评价活动效果。